<\/p>\n
<\/p>\n
Reconnue depuis 2 ans comme \u00c9cole sup\u00e9rieure par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure Art et technologie des m\u00e9dias (ATM<\/a>) du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/a> est partenaire du programme On tourne vert<\/em><\/a> depuis sa cr\u00e9ation en avril 2021. \u00c0 l\u2019automne 2021, les \u00e9tudiants du cours \u00ab\u00a0Logistique de plateau\u00a0\u00bb ont d\u00e9pos\u00e9 une demande d\u2019accr\u00e9ditation<\/a> pour leur production de session\u00a0intitul\u00e9e Soupe<\/em>. Cet hiver 2022, ils ont appris qu\u2019elle leur avait \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e avec le niveau Excellence. C\u2019est la premi\u00e8re accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em> remise \u00e0 une production \u00e9tudiante.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re partenaire de On tourne vert<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re est devenu partenaire du programme On tourne vert<\/em> pour s\u2019aligner avec les valeurs de ses \u00e9tudiants. \u00ab\u00a0Il est naturel pour nos \u00e9tudiants de respecter l\u2019environnement. Certains d\u2019entre eux \u2014 par exemple les costumiers \u2014 ont d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9 des gestes \u00e9coresponsables en achetant les costumes de nos productions en friperie\u00a0\u00bb, confie Blaise Gagnon, enseignant en journalisme et radio, coordonnateur et responsable du rayonnement et des partenariats de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n En tant qu\u2019organisme \u00ab\u00a0Propulseur\u00a0\u00bb<\/a> de On tourne vert<\/em>, le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re a investi 7500$CAD en argent et l\u2019\u00e9quivalent de 7500$CAD en services pour soutenir le programme. Les \u00e9tudiants de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM seront par exemple amen\u00e9s \u00e0 produire des capsules vid\u00e9o pour le Bureau du cin\u00e9ma et de la t\u00e9l\u00e9vision du Qu\u00e9bec<\/a> (BCTQ) afin de mieux informer sur les gestes \u00e9coresponsables \u00e0 respecter sur les plateaux. L\u2019entente a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e pour une dur\u00e9e de 3 ans.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Avec ce partenariat, le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re esp\u00e8re augmenter le rayonnement de son \u00c9cole sup\u00e9rieure ATM \u2014 en place depuis d\u00e9j\u00e0 55 ans dans la r\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean \u2014 aupr\u00e8s du secteur audiovisuel qu\u00e9b\u00e9cois, principalement bas\u00e9 \u00e0 Montr\u00e9al et \u00e0 Qu\u00e9bec. Il souhaite aussi mieux pr\u00e9parer ses \u00e9tudiants aux enjeux \u00e9cologiques de demain en int\u00e9grant des gestes \u00e9coresponsables sur ses plateaux. \u00ab\u00a0Nos jeunes seront ainsi au fait des exigences des productions \u00e9coresponsables d\u00e8s leur entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail\u00a0\u00bb, affirme Blaise Gagnon.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le programme On tourne vert<\/em> \u00e9tudi\u00e9 dans le cours \u00ab\u00a0Logistique de plateau\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Pour mieux pr\u00e9parer ses \u00e9tudiants, l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM a int\u00e9gr\u00e9 l\u2019\u00e9tude des valeurs du programme On tourne vert<\/em> dans son cours \u00ab\u00a0Logistique de plateau\u00a0\u00bb, supervis\u00e9 par les enseignants Caroline Gagnon et Guillaume Langlois. Le cours forme les \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9gie des tournages en locations, entre autres. L\u2019int\u00e9gration des valeurs de On tourne vert<\/em> s\u2019est faite \u00e0 la fois au niveau th\u00e9orique et pratique\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Au niveau th\u00e9orique, les \u00e9tudiants ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une classe sur l\u2019importance d\u2019\u00eatre plus verts sur les plateaux. Inspir\u00e9e par le guide On tourne vert<\/em><\/a>, la classe abordait la mani\u00e8re dont les d\u00e9partements de production peuvent mettre en place des initiatives pour \u00eatre \u00e9coresponsables. Les \u00e9tudiants ont de plus rencontr\u00e9 Caroline Voyer, directrice g\u00e9n\u00e9rale du Conseil qu\u00e9b\u00e9cois des \u00e9v\u00e9nements \u00e9coresponsables<\/a>, pour mieux comprendre les exigences de l\u2019accr\u00e9ditation et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 comment les appliquer dans le cadre d\u2019une production \u00e9tudiante.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Au niveau pratique, huit \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 l\u2019automne 2021 comme responsables de plateau vert en vue du tournage de leur production de session. Leur mission\u00a0a \u00e9t\u00e9 de lister les initiatives vertes \u00e0 mettre en place pendant la production, d\u2019acheter le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, de transmettre l\u2019information aux membres de l\u2019\u00e9quipe de tournage et de v\u00e9rifier chaque matin que les initiatives avaient bien \u00e9t\u00e9 mises en place sur le plateau. Ils ont aussi rempli la demande d\u2019accr\u00e9ditation.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le tournage \u00e9coresponsable des \u00e9tudiants du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le formulaire On tourne vert<\/em><\/a> contient plus d\u2019une centaine de crit\u00e8res. Nous ne les passerons pas tous en revue, mais parmi les gestes \u00e9coresponsables de la production Soupe<\/em>, on compte\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Les preuves pour l\u2019obtention de l\u2019accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Certaines des preuves collect\u00e9es par les responsables de plateau vert consistent en des photos de poubelles de recyclage, de factures d\u2019achat en friperie, de piles rechargeables, de bouteilles d\u2019eau r\u00e9utilisables, de p\u00e2tes alimentaires pour les touillettes de caf\u00e9 ou encore d\u2019affiches accroch\u00e9es pendant le tournage. Il existe aussi des preuves plus complexes n\u00e9cessitant des explications, comme le tri des d\u00e9chets ou pour s\u2019assurer que le traiteur utilise bien des produits locaux et de saison.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_5,1_5,1_5,1_5,1_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_5″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.9″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_image src=\u00a0\u00bbhttp:\/\/ontournevert.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Figure-1.jpg\u00a0\u00bb title_text=\u00a0\u00bbFigure 1″ 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Le programme s\u2019adressant en priorit\u00e9 aux productions professionnelles, et non aux productions \u00e9tudiantes, les r\u00e8gles ne correspondaient pas toujours aux r\u00e9alit\u00e9s du milieu scolaire. Dans un contexte d\u2019apprentissage, les contraintes sont diff\u00e9rentes, car les productions n\u2019ont pas l\u2019ampleur des plateaux professionnels.<\/p>\n <\/p>\n \u00c0 titre d\u2019exemple, citons l\u2019usage de produits m\u00e9nagers. Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re poss\u00e8de d\u00e9j\u00e0 des produits m\u00e9nagers \u00e9coresponsable. Vaut-il mieux acheter de nouveaux produits pour avoir le point \u2014 au risque de ne pas utiliser toute la bouteille \u2014 ou bien vaut-il mieux utiliser les produits d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents au c\u00e9gep\u00a0? Les \u00e9tudiants en \u00ab\u00a0Logistique de production\u00a0\u00bb ont opt\u00e9 \u00e0 raison pour la deuxi\u00e8me option.<\/p>\n <\/p>\n Un autre exemple est celui de l\u2019utilisation de peinture. Si les membres de l\u2019\u00e9quipe de tournage utilisent de la peinture \u00e9coresponsable, ils gagnent un point. Mais comment faire si l\u2019\u00e9quipe n\u2019utilise pas du tout de peinture\u00a0: est-il possible gagner tout de m\u00eame ce point\u00a0? La r\u00e9ponse apport\u00e9e par le programme On tourne vert<\/em> a \u00e9t\u00e9 n\u00e9gatif, mais Caroline Voyer a sugg\u00e9r\u00e9 de d\u00e9tailler ce type d\u2019informations pour que le comit\u00e9 puisse en tenir compte.<\/p>\n <\/p>\n Un troisi\u00e8me exemple est le transport. On tourne vert<\/em> donne des points pour les d\u00e9placements \u00e0 v\u00e9lo ou en transport en commun. Toutefois, du fait que le c\u00e9gep est situ\u00e9 en r\u00e9gion, le transport en commun n\u2019est pas toujours suffisamment d\u00e9velopp\u00e9, ni accessible \u00e0 certains endroits. De plus, la production s\u2019\u00e9tant d\u00e9roul\u00e9 en novembre et en d\u00e9cembre 2021, il n\u2019\u00e9tait pas possible de prendre le v\u00e9lo en raison des conditions m\u00e9t\u00e9orologiques.<\/p>\n <\/p>\n La premi\u00e8re accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em> remise \u00e0 une production \u00e9tudiante<\/strong><\/p>\n <\/p>\n La demande d\u2019accr\u00e9ditation d\u00e9pos\u00e9e par les \u00e9tudiants du cours \u00ab\u00a0Logistique de plateau\u00a0\u00bb du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e par le comit\u00e9 ind\u00e9pendant de On tourne vert<\/em> \u00e0 l\u2019hiver 2022. L\u2019ensemble du corps professoral et \u00e9tudiant a accueilli la nouvelle avec enthousiasme. L\u2019\u00e9v\u00e9nement est en effet \u00e0 marquer d\u2019une pierre blanche, car c\u2019est la premi\u00e8re accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em> remise \u00e0 une production \u00e9tudiante. Pour les \u00e9tablissements scolaires en productions m\u00e9diatiques int\u00e9ress\u00e9s \u00e0 en apprendre plus sur l\u2019accr\u00e9ditation, cliquez ici<\/a><\/span>.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n\n\n\n\n\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Reconnue depuis 2 ans comme \u00c9cole sup\u00e9rieure par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure Art et technologie des m\u00e9dias (ATM) du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re est partenaire du programme On tourne vert depuis sa cr\u00e9ation en avril 2021. \u00c0 l\u2019automne 2021, les \u00e9tudiants du cours \u00ab\u00a0Logistique de plateau\u00a0\u00bb ont d\u00e9pos\u00e9 une demande […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3326,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"\n <\/a><\/p>\n\n\n\n Reconnue depuis 2 ans comme \u00c9cole sup\u00e9rieure par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure Art et technologie des m\u00e9dias (ATM<\/a>) du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/a> est partenaire du programme On tourne vert<\/em><\/a> depuis sa cr\u00e9ation en avril 2021. \u00c0 l\u2019automne 2021, les \u00e9tudiants du cours \u00ab Logistique de plateau \u00bb ont d\u00e9pos\u00e9 une demande d\u2019accr\u00e9ditation<\/a> pour leur production de session intitul\u00e9e Soupe<\/em>. Cet hiver 2022, ils ont appris qu\u2019elle leur avait \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e avec le niveau Excellence. C\u2019est la premi\u00e8re accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em> remise \u00e0 une production \u00e9tudiante.<\/p>\n\n\n\n Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re partenaire de On tourne vert<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re est devenu partenaire du programme On tourne vert<\/em> pour s\u2019aligner avec les valeurs de ses \u00e9tudiants. \u00ab Il est naturel pour nos \u00e9tudiants de respecter l\u2019environnement. Certains d\u2019entre eux \u2014 par exemple les costumiers \u2014 ont d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9 des gestes \u00e9coresponsables en achetant les costumes de nos productions en friperie \u00bb, confie Blaise Gagnon, enseignant en journalisme et radio, coordonnateur et responsable du rayonnement et des partenariats de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM.<\/p>\n\n\n\n En tant qu\u2019organisme \u00ab Propulseur \u00bb<\/a> de On tourne vert<\/em>, le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re a investi 7500$CAD en argent et l\u2019\u00e9quivalent de 7500$CAD en services pour soutenir le programme. Les \u00e9tudiants de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM seront par exemple amen\u00e9s \u00e0 produire des capsules vid\u00e9o pour le Bureau du cin\u00e9ma et de la t\u00e9l\u00e9vision du Qu\u00e9bec<\/a> (BCTQ) afin de mieux informer sur les gestes \u00e9coresponsables \u00e0 respecter sur les plateaux. L\u2019entente a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9e pour une dur\u00e9e de 3 ans.<\/p>\n\n\n\n Avec ce partenariat, le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re esp\u00e8re augmenter le rayonnement de son \u00c9cole sup\u00e9rieure ATM \u2014 en place depuis d\u00e9j\u00e0 55 ans dans la r\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean \u2014 aupr\u00e8s du secteur audiovisuel qu\u00e9b\u00e9cois, principalement bas\u00e9 \u00e0 Montr\u00e9al et \u00e0 Qu\u00e9bec. Il souhaite aussi mieux pr\u00e9parer ses \u00e9tudiants aux enjeux \u00e9cologiques de demain en int\u00e9grant des gestes \u00e9coresponsables sur ses plateaux. \u00ab Nos jeunes seront ainsi au fait des exigences des productions \u00e9coresponsables d\u00e8s leur entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail \u00bb, affirme Blaise Gagnon.<\/p>\n\n\n\n Le programme On tourne vert<\/em> \u00e9tudi\u00e9 dans le cours \u00ab Logistique de plateau \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pour mieux pr\u00e9parer ses \u00e9tudiants, l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM a int\u00e9gr\u00e9 l\u2019\u00e9tude des valeurs du programme On tourne vert<\/em> dans son cours \u00ab Logistique de plateau \u00bb, supervis\u00e9 par les enseignants Caroline Gagnon et Guillaume Langlois. Le cours forme les \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9gie des tournages en locations, entre autres. L\u2019int\u00e9gration des valeurs de On tourne vert<\/em> s\u2019est faite \u00e0 la fois au niveau th\u00e9orique et pratique :<\/p>\n\n\n\n Au niveau th\u00e9orique, les \u00e9tudiants ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019une classe sur l\u2019importance d\u2019\u00eatre plus verts sur les plateaux. Inspir\u00e9e par le guide On tourne vert<\/em><\/a>, la classe abordait la mani\u00e8re dont les d\u00e9partements de production peuvent mettre en place des initiatives pour \u00eatre \u00e9coresponsables. Les \u00e9tudiants ont de plus rencontr\u00e9 Caroline Voyer, directrice g\u00e9n\u00e9rale du Conseil qu\u00e9b\u00e9cois des \u00e9v\u00e9nements \u00e9coresponsables<\/a>, pour mieux comprendre les exigences de l\u2019accr\u00e9ditation et r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 comment les appliquer dans le cadre d\u2019une production \u00e9tudiante.<\/p>\n\n\n\n Au niveau pratique, huit \u00e9tudiants ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 l\u2019automne 2021 comme responsables de plateau vert en vue du tournage de leur production de session. Leur mission a \u00e9t\u00e9 de lister les initiatives vertes \u00e0 mettre en place pendant la production, d\u2019acheter le mat\u00e9riel n\u00e9cessaire, de transmettre l\u2019information aux membres de l\u2019\u00e9quipe de tournage et de v\u00e9rifier chaque matin que les initiatives avaient bien \u00e9t\u00e9 mises en place sur le plateau. Ils ont aussi rempli la demande d\u2019accr\u00e9ditation.<\/p>\n\n\n\n Le tournage \u00e9coresponsable des \u00e9tudiants du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le formulaire On tourne vert<\/em><\/a> contient plus d\u2019une centaine de crit\u00e8res. Nous ne les passerons pas tous en revue, mais parmi les gestes \u00e9coresponsables de la production Soupe<\/em>, on compte :<\/p>\n\n\n\n Les preuves pour l\u2019obtention de l\u2019accr\u00e9ditation On tourne vert<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Certaines des preuves collect\u00e9es par les responsables de plateau vert consistent en des photos de poubelles de recyclage, de factures d\u2019achat en friperie, de piles rechargeables, de bouteilles d\u2019eau r\u00e9utilisables, de p\u00e2tes alimentaires pour les touillettes de caf\u00e9 ou encore d\u2019affiches accroch\u00e9es pendant le tournage. Il existe aussi des preuves plus complexes n\u00e9cessitant des explications, comme le tri des d\u00e9chets ou pour s\u2019assurer que le traiteur utilise bien des produits locaux et de saison.<\/p>\n\n\n\n L\u2019adaptation des crit\u00e8res On tourne vert<\/em> aux productions \u00e9tudiantes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pour r\u00e9pondre aux exigences du programme On tourne vert<\/em>, les \u00e9tudiants de l\u2019\u00c9cole sup\u00e9rieure ATM ont d\u00fb adapter certaines de leurs pratiques. Le programme s\u2019adressant en priorit\u00e9 aux productions professionnelles, et non aux productions \u00e9tudiantes, les r\u00e8gles ne correspondaient pas toujours aux r\u00e9alit\u00e9s du milieu scolaire. Dans un contexte d\u2019apprentissage, les contraintes sont diff\u00e9rentes, car les productions n\u2019ont pas l\u2019ampleur des plateaux professionnels.<\/p>\n\n\n\n \u00c0 titre d\u2019exemple, citons l\u2019usage de produits m\u00e9nagers. Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re poss\u00e8de d\u00e9j\u00e0 des produits m\u00e9nagers \u00e9coresponsable. Vaut-il mieux acheter de nouveaux produits pour avoir le point \u2014 au risque de ne pas utiliser toute la bouteille \u2014 ou bien vaut-il mieux utiliser les produits d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents au c\u00e9gep ? Les \u00e9tudiants en \u00ab Logistique de production \u00bb ont opt\u00e9 \u00e0 raison pour la deuxi\u00e8me option.<\/p>\n\n\n\n\n
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